Урок “Дієприслівниковий зворот. Коми при дієприслівниковому звороті й одиничному дієприслівникові.”
Дана розробка допоможе навчити учнів правильно визначати дієприслівникові звороти в реченні, правильно ставити коми при дієприслівникових зворотах і одиничних дієприслівниках; розвивати пунктуаційні навички, вміння правильно інтонувати речення з дієприслівниковим зворотом;
Тема. Дієприслівниковий зворот. Коми при дієприслівниковому звороті й одиничному дієприслівникові.
• навчити учнів правильно визначати дієприслівникові звороти в реченні, правильно ставити коми при дієприслівникових зворотах і одиничних дієприслівниках;
• розвивати пунктуаційні навички, вміння правильно інтонувати речення з дієприслівниковим зворотом;
• виховувати почуття прекрасного, прищеплювати любов до природи.
Перебіг уроку
Епіграф до уроку :
Люби природу не як символ
І. Організаційний момент
ІІ. Актуалізація опорних знань
– Яку синтаксичну роль виконує дієприслівник?
– Які ознаки дієслова притаманні дієприслівнику?
– Коли частку не з дієприслівниками пишемо разом?
ІІІ. Мотивація навчальної діяльності учнів, повідомлення теми, мети, завдань уроку
ІV. Сприйняття і засвоєння учнями нового матеріалу
Проаналізуйте речення. Зробіть висновок.
Злиті дощем хліба зеленіли. Хліба, злиті дощем, зеленіли.
Дієприслівниковий зворот – дієприслівник із залежними від нього словами.
У вимові дієприслівниковий зворот виділяється інтонацією, на письмі – комами. Одиничний дієприслівник майже завжди відокремлюється.
• одиничні дієприслівники, які стоять в кінці речення і відповідають на питання як? (Ми працюємо не відпочиваючи);
• фразеологічні звороти (Сказати поклавши руку на серце.
У реченні весь дієприслівниковий зворот підкреслюється як обставина.
V.Застосування вивченого матеріалу
Записати речення. Підкреслити дієприслівниковий зворот.
Квіти, стуливши барвисті пелюстки, заснули (А. М’ястківський).
Перебудувати речення, поставивши дієприслівниковий зворот на початку і в кінці речення.
Випишіть з поданого тексту виділені речення. Розставте розділові знаки, поясніть їх вживання.
Одного разу під білим стовбурцем берізки сиділо двоє. Вони
курили розмовляючи. А потім один узяв і приткнув до стовбура
свою запалену цигарку. Вогонь уп’явся в тонку кору , пропікаючи її наскрізь. Другий чоловік вигукнув: «Що ти робиш?» Але той, хто тримав недокурок, відповів , скрививши губи: «Хіба тобі болить?» А берізка мовчала , опустивши тоненькі гілочки. З темної ранки, там, де стовбур було пропалено вогнем, сочилися прозорі краплі.
Дерева не плачуть. Ту рідину люди називають березовим соком.
Замінити подані словосполучення фразеологічними зворотами з дієприслівниками.
Сказати чистосердечно, згодитись неохоче, слухати з напруженою увагою, трудитися старанно, працювати недбало.
Довідка: опустивши руки, поклавши руку на серце, не покладаючи рук, згнітивши серце, нагостривши вуха.
( Відповідь: сказати чистосердечно- поклавши руку на серце,
згодитись неохоче – згнітивши серце,
слухати з напруженою увагою- нагостривши вуха,
трудитися старанно- не покладаючи рук,
працювати недбало- опустивши руки).
Перебудувати речення, вдосконалити їх і уникнути помилок.
Повертаючись зі школи, йшов дощ.
Коли я повертався зі школи, йшов дощ.
Столітній дуб зацікавив хлопців, перебуваючи на екскурсії.
Щоденно тренуючись, нас не полишала віра в перемогу .
Якось, шукаючи фіалок, нас застала ніч.
Запишіть, розставляючи розділові знаки. Зробіть синтаксичний розбір речень.
Пахне м’ята , хліба , радіючи , цвітуть (М.Рильський). Пахучі схиляючи віти , залиті цвітінням рясним , хотів би я садом шуміти (В.Сосюра). Я дивлюсь радіючи на сади в цвіту (В.Сосюра). Сади стоять , обдмухані вітрами , листки летять , киваючи гіллю (Ліна Костенко).
Скласти речення з дієприслівниковими зворота ми, використавши такі дієприслівники.
Беручи, сидячи, бачачи, ставши, нісши, купивши, виробляючи, кажучи, ідучи, бравши, летівши, летячи, прочитавши, проспівавши, заспівавши, плачучи, стоя чи, кричачи.
VІ. Закріплення вивченого матеріалу
1. Метод «Мікрофон»
– Що називається дієприслівниковим зворотом?
– Яким членом речення він завжди виступає?
– Як інтонується в усному мовленні?
– Коли одиничний дієприслівник не виділяється?
VІІ. Підсумок уроку. Оцінювання
VІІІ. Пояснення домашнього завдання
1. Повторити теоретичний матеріал уроку.
2. 1-й рівень. Скласти твір – мініатюру «Бережіть природу», використовуючи дієприслівникові звороти.
3. 2-й рівень. Виписати з творів художньої літератури 6-7 речень з дієприcлівниковими зворотами.
УКРАЇНСЬКА МОВА. ПІДГОТОВКА ДО ЗНО
МОРФОЛОГІЯ
Дієприслівник, як і інші форми дієслова, може мати залежні від нього слова:
Вихопившись (куди?) на узвишшя, кінь розкотисто заіржав, радіючи (чому?) молодій своїй силі (В. Чемерис).
Дієприслівник разом із залежними від нього словами утворює дієприслівниковий зворот, який у реченні виконує роль поширеної обставини.
В усному мовленні дієприкметниковий зворот відокремлюється від решти компонентів речення паузами, а на письмі — комами:
Іноді туман на озері розривається, одкриваючи блідо-блакитну воду (Леся Українка). Літа не минули, лиш, втомившись жаром палким, на хвилину заснули (Б. Лепкий). Вертаючись додому, Юхим з греблі побачив сина (А. Головко).
ЦЕ ТРЕБА ЗНАТИ!
Гуркочучи, проїхала колона вантажних машин.
- Не відокремлюється одиничний дієприслівник та фразеологізм із дієприслівником , якщо вони стоять після присудка і відвідають на питання як?
Дівчата йшли співачи.
На всі запитання хлопець відповідає не моргнувши оком.
Використовуючи сайт ви погоджуєтесь з правилами користування
Віртуальна читальня освітніх матеріалів для студентів, вчителів, учнів та батьків.
Наш сайт не претендує на авторство розміщених матеріалів. Ми тільки конвертуємо у зручний формат матеріали з мережі Інтернет які знаходяться у відкритому доступі та надіслані нашими відвідувачами.
Якщо ви являєтесь володарем авторського права на будь-який розміщений у нас матеріал і маєте намір видалити його зверніться для узгодження до адміністратора сайту.
Ми приєднуємось до закону про авторське право в цифрову епоху DMCA прийнятим за основу взаємовідносин в площині вирішення питань авторських прав в мережі Інтернет. Тому підтримуємо загальновживаний механізм “повідомлення-видалення” для об’єктів авторського права і завжди йдемо на зустріч правовласникам.
Копіюючи матеріали во повинні узгодити можливість їх використання з авторами. Наш сайт не несе відподвідальність за копіювання матеріалів нашими користувачами.
