Урок Я досліджую світ. 4 клас . НУШ . Тема : Як влаштований ліс?
Розробка уроку з Я досліджую світ 4 клас НУШ ТЕМА : Як влаштований ліс? Мета: розширити та поглибити знання учнів про ліси, рослини та тварини у лісах, розвивати інтерес до дослідницької діяльності, виховувати любов до природи.
Урок Я досліджую світ 4 клас НУШ
ТЕМА : Як влаштований ліс?
Мета: розширити та поглибити знання учнів про ліси, рослини та тварини у лісах, розвивати інтерес до дослідницької діяльності, виховувати любов до природи.
Обладнання: тести, табличка, відео, картинка лісу, фліпчарт з намальованим силуетом лісу
Хід уроку
І Організаційний урок.
Добрий день ! Відгадайте загадки.
Навесні веселить,
Влітку холодить,
Грибами, ягодами обдаровує,
Восени засинає,
Навесні знову оживає.
(Ліс)
Його навесні і влітку
Ми бачимо одягненим.
А восени з бідолахи
Зірвали всі сорочки.
Але зимові хуртовини
В білу шубку його одягли.
(Листяний ліс)
Влітку у шубі,
А взимку роздягнені.
(Дерева)
З гілки в річку упаде,
І не тоне, а пливе.
(Листя)
Що ж це за дівчина:
І не швачка, і не майстриня,
Нічого сама не шиє,
А в голках круглий рік?
(Ялинка)
ІІ Повідомлення теми уроку
Ви відгадали всі загадки. А тепер скажіть, що об’єднює ці всі відгадки. ( ліс)
А скажіть, будь ласка, чи були ви у лісі?
Що ви знаєте про ліси? Які тварини живуть у лісі? Що ви там бачили? Чи любите ви ходити до лісу?? Що зазвичай ви там робите? Як можна ще назвати ліс?
Прошу подивіться на малюнок. Розміркуємо що ж таке є ліс?
Про що ви думаєте, коли ви бачите цю картину?
Які відчуття вона в вас викликає?
Чи хотіли ви зараз туди потрапити?
Що ви там би робили?
Отже, сьогодні ми будемо вивчати дуже цікаву тему Ліси України.
Про що ви хотіли б дізнатися сьогодні на уроці? (Діти дають відповідь)
Робота з хмарою слів
( на фліпчарті плакат з намальованим силуетом лісу )
Давайте подумаємо з якими словами вас асоціюється слово ЛІС
(Діти по черзі називають слова і виходять вписують їх на плакат). Дерева, рослини, ягоди, тварини, тінь, літо, гриби, шашлики, пікнік, прогулянки, пташки, відпочинок…..
ІІI Вивчення нової теми
Бесіда вчителя
Ліс — найбільше диво Землі. Його без всяких перебільшень можна назвати «зеленим золотом» країни. Ліс дає людині універсальну сировину – деревину, що має застосування в багатьох галузях промисловості: паливної, хімічної, легкої; дерево традиційно використовується для будівництва в побуті – для виготовлення предметів домашнього вжитку, начиння. Неможливо переоцінити екологічне значення лісів: їх називають «легенями» планети, оскільки вони – джерело кисню в атмосфері; випаровування, вироблене деревами, зволожує повітря і пом’якшує клімат. Не слід забувати, що ліс служить притулком і домівкою для величезного числа тварин і рослин, а для окремих видів – єдиним підходящим середовищем проживання. Ліс також є джерелом інших цінностей. Він служить джерелом технічного (живиця), лікарського (лікарські рослини – шипшина, звіробій, брусниця, валеріана і ін.) І харчового (гриби, ягоди) сировини. Ліс також є середовищем життя для величезної кількості його мешканців (ведмідь, лось, лисиця, заєць, білка, тхір, куниця, борсук, дятел і т.д.).
Перегляд відео «Про ліс»
А зараз прошу уважно переглянути відео. Після нього будете по черзі розказувати, що запам’ятали.
Що з переглянутого ви вже знали?
Що нового ви дізналися?
Про що захотілось дізнатися більше?
Тест до відео
Зараз проведемо тест, які ви були уважні. (на листочках роздаємо тест)
-всі варіанти вірні
2. Які дерева ростуть у листяному лісі?
– сосни, ялини, кедр, модрини, туї
– дуби, клени, бук, берези, липи
– клени, сосни, дуби
3. Які дерева ростуть у хвойному лісі?
– сосни, ялини, кедр, модрини, туї
– дуби, клени, бук, берези, осики, липи
– клени, сосни, дуби, ялини
4. які дерева ростуть у мішаному лісі?
– сосни, ялини, кедр, модрини, туї
– дуби, клени, бук, берези, липи
– клени, сосни, дуби
5. розташуй правильно яруси
Як влаштований ліс?
Тема 7. Як це влаштовано?
1. Роз розмірковувала над тим, що таке ліс. А як на це запитання відповів би / відповіла б ти?
2. Карина довідалася, що ліс має ярусну структуру. Розглянь зображення і розкажи, які яруси утворюють ліс. Наведи власні приклади представників рослинного й тваринного світу кожного ярусу.
3. Побудуй ланцюг живлення, однією з ланок якого є їжак.
4. Досліди рослини лісу (на вибір). Результати дослідження подай у таблиці за зразком.
Рослина, яку я досліджую
Дерево, кущ чи трав’яниста рослина?
Як її використовують люди?
Виготовляють міцні меблі
5. Марта зацікавилася лісовими тваринами і вирішила дізнатися про них більше. Для цього вона:
v прочитала статтю в енциклопедії;
v знайшла інформацію в інтернеті;
v прочитала тематичний журнал.
Проведи і ти таку пошукову роботу. Оформи її результати і презентуй у класі.
6. Ігор довідався, що з 1 кг деревини можна одержати 250 г паперу. Дізнайся, скільки деревини знадобилося, щоб виготовити цей підручник.
7. Поміркуй, чому кажуть, що дбайливе ставлення до книжок зберігає ліси. Чи є в тебе книжки, які потребують ремонту? “Полікуй” їх.
“Нова українська школа” матеріали для вчителів, студентів, учнів та батьків.
Використовуючи сайт ви погоджуєтесь з правилами користування
Наш сайт не претендує на авторство розміщених матеріалів. Ми тільки конвертуємо у зручний формат матеріали з мережі Інтернет які знаходяться у відкритому доступі та надіслані нашими відвідувачами.
Якщо ви являєтесь володарем авторського права на будь-який розміщений у нас матеріал і маєте намір видалити його зверніться для узгодження до адміністратора сайту.
Ми приєднуємось до закону про авторське право в цифрову епоху DMCA прийнятим за основу взаємовідносин в площині вирішення питань авторських прав в мережі Інтернет. Тому підтримуємо загальновживаний механізм “повідомлення-видалення” для об’єктів авторського права і завжди йдемо на зустріч правовласникам.
Копіюючи матеріали во повинні узгодити можливість їх використання з авторами. Наш сайт не несе відподвідальність за копіювання матеріалів нашими користувачами.
