Урок №84 для 2 класу з української мови за М.С. Вашуленко – Навчаюся складати речення за малюнками. Читання в особах
Мета: розвивати учнів навички складати розповідні, питальні та спонукальні речення на основі малюнків, списувати з друкованого шрифту, складати розповідь за малюнком; продовжувати формувати вміння інтонувати речення; розвивати фонематичний слух, спостережливість, дрібну моторику руки; виховувати охайність, старанність, любов та бережливе ставлення до природи.
Обладнання: мультимедійний комплект
ОК (організація класу)
Створення позитивного психологічного клімату класу.
МНД (мотивація навчальної діяльності)
АОЗ (актуалізація опорних знань)
ВНМ (вивчення нового матеріалу)
Демонстрація навчальної презентації.
Слайд9. Прочитайте уривок із вірша Грицька Бойка. Уявіть картини природи, описані поетом.
Слайд10. Розглянь малюнок на екрані та в зошиті. Порівняй їх.
Слайд11. Гімнастика для очей.
Слайд12. Прочитай загадку. Назви відгадане слово. Поясни свою відповідь.
Слайд13. Вдача — особливості людини, які виявляються в її діях, поведінці; характер.
Слайд14. Склади і запиши розповідне окличне і спонукальне неокличне речення про весну за малюнком до загадки.
Слайд15. У лютому зима з весною зустрічаються вперше.
Слайд27. Розглянь малюнок. Склади і запиши два питальних речення. Щоб дізнатися про роботу учнів на уроці читання. Запиши відповіді на ці запитання.
Слайд18. Прочитай. Назви місяць, про який розповідається у вірші.
ЗВ (закріплення вивченого)
Презентація.Тема. Навчаюся складати речення за малюнками.
Мета: розвивати учнів навички складати розповідні, питальні та спонукальні речення на основі малюнків, списувати з друкованого шрифту, складати розповідь за малюнком; продовжувати формувати вміння інтонувати речення; розвивати фонематичний слух, спостережливість, дрібну моторику руки; виховувати охайність, старанність, любов та бережливе ставлення до природи.
Тема. Навчаюся складати речення за малюнками. ст.118 впр.28 Прочитати загадку. Спиши її. Знайди та підкресли питальне речення.Є весела, яснолиця,Дивна в сонечка сестриця. Роботящу вдачу має-Скрізь травичку засіває. Заквітчала луг, діброву,Принесла у ліс обнову. Відгадали, хто вона?Ну звичайно, це-…?2. Склади і запиши розповідне,питальне і спонукальне речення про весну за малюнком.
3. Прочитай вірш Т. Коломієць “Квітень”. Склади розповідь за допомогою питань. Намалюй квітку. Я змалечку квіти люблю, як життя,їх знаю напам’ять, на дотик. Вирощую, пещу, як мама дитя,і дня не сиджу без роботи. Я хочу, щоб наша планета. Земля була дуже схожа на квітку.- На яку квітку буде схожа планета Земля? – Коли вона цвіте? – Які у квітки пелюстки? – Які кольори переважають у її забарвленні? – Що ти знаєш про цю квітку?Роботу виконайте на альбомному аркуші.
