Урок української мови у 5 класі Тема: Корінь слова. Спільнокореневі слова та форми слова (повторення і поглиблення)

Мета: повторити й поглибити знання учнів про корінь і спільнокореневі слова, сприяти зміцненню навичок їх добору й виділення, вчити розрізняти спільнокореневі слова й форми слова, формувати вміння знаходити корінь слова, добирати спільнокореневі слова; розвивати мислення творчі вміння використання спільнокореневих слів під час створення висловлювань; збагачувати словниковий запас; виховувати любов і шану до рідної країни, самостійність, кмітливість і доброзичливість.

Тип уроку: повторення й поглиблення

Обладнання: проєктор, презентація, дошка, підручники, зошити

У всіх людей одна святиня,

Куди не глянь, де не спитай,

Рідніша їм своя пустиня,

А ніж земний казковий край.

Нема без кореня рослини,

А нас, людей, без Батьківщини.

Акровірш М. Чернявського

І. Організаційний момент

– Урок пройде під яким девізом?

Не просто слухати, а чути.

Не просто дивитись, а бачити.

Не просто відпочивати, а міркувати.

Дружно й плідно працювати..

ІІ. Робота над епіграфом

Складання асоціативного грона до слова Україна

ІІІ. Оголошення теми й мети уроку

ІV. Актуалізація опорних знань, умінь і навичок

• Які значущі частини слова входять в основу?
• Для чого служать значущі частини слова?
• Як визначити корінь у слові?
• Чи змінюється лексичне значення зі зміною префікса, суфікса? А закінчення?
• Як розібрати слово за будовою?

V. Закріплення вивченого матеріалу

1. Добір спільнокореневих слів до слова Україна

2. Визначення форми слова Україна

3. Опрацювання теоретичного матеріалу в підручнику.

4. Розподілити слова кожної групи у дві колонки: 1) форми того самого

слова; 2) спільнокореневі слова.

Ходиш, ходжу, хідник, ходимо, похід, ходите, хода, ходять; зелений,

зелень, зелено, зеленого, позеленіти, зеленому, зеленим, озеленення, зелених, зеленими; теплота, теплоти, теплотою, тепло, потеплішало, теплоті, тепленько, теплість, утеплювати.

5. Конструювання – дослідження. Переписати. Визначити, чи всі слова у кожній групі мають спільні значення. Визначити корінь, основу й закінчення. З трьома словами скласти речення.

Весна, весняний, веснувати, веснянкуватий; дерево, дерев яний, дерев яніти, дереворіз; квітка, квіткар, квітковий, квіткоїд.

6. Робота над виконанням вправ у підручнику.

7. Творче конструювання: дібрати до кожного варіанта слова з довідки

Довідка: ліс, зима, батьківщина, пролісок, веснянкуватий, зима.

8. Виконайте завдання в тестовій формі.

1. Форми того самого слова записано у варіанті

А зелень, зелено, зелений

Б вісім, восьми, вісьмома

В мова, мовний, мовити

Г літо, літній, літечко

2. Спільнокореневими є всі слова, ОКРІМ

А льотчик Б летіти В літній Г літати

3. Спільнокореневими є всі слова, ОКРІМ

А лічити Б безліч В перелік Г лікувати

9. Робота в парах. Учні загадують один одному слова – назви предметів, підбирають

спільнокореневі слова й форми слова.

VІ. Підсумок уроку. Оцінювання

VІІ. Домашнє завдання

Опрацювати теоретичний матеріал, виконати вправи

1. Корінь слова

Поспостерігаємо за словами «ліс», «лісовий», «лісник», «лісок», «праліс».
Можна помітити, що вони пов’язані за значенням .
Ліс — велика ділянка землі, що заросла деревами.
Лісовий — належить лісу, знаходиться у лісі.
Лісник — працівник, який доглядає за лісом.
Лісок — невеличкий ліс.
Праліс— старий, густий ліс.

Слова, які мають спільне, близьке значення, називаються спорідненими .
У таких словах можна виділити однакову частину , яку називають корінь.
Виділимо корінь в споріднених словах, які ми аналізували. Вони мають спільну частину «ліс » .
Корінь виражає основне значення слова та вказує на загальне значення всіх споріднених слів.
Корінь обов’язково є в кожному слові, що належить до самостійних частин мови.

Корінь може співпадати з основою, а може поєднуватися з іншими частинами основи (суфіксом, префіксом).

Що таке корінь слова, як правило визначити корінь у слові, який корінь називають головним, що означає однокореневі слова, приклади коренів у словах

Відомо, що корінь буває в рослин, у зубів, але що таке корінь слова в мові? Розібратися в цьому можна на прикладі з природи.

Учням другого класу можна для початку поставити питання: навіщо потрібен корінь квітці? Це основа, підтримка, стрижень, без чого він не може жити. Так і в мові, в словах є основа, яка і складає їх зміст.

Що таке корінь в українській мові

Повертаючись до теми, можна вивести визначення: корінь – це важлива частина слова, яка об’єднує споріднені слова, їх єдиний знаменник, що містить у собі головне значення. Якщо у слів один корінь – вони однокореневі.

Слід знати, що зустрічаються коріння, які пишуться ідентично, але мають різне значення. Для того щоб виділити розглядається морфему, над словом від першої до останньої літери кореня потрібно провести дугу.

Дивіться також: Н і НН в причастиях, правопис суффиксах віддієслівних, пасивних і коротких дієприкметників однієї та двох Н, список виключень

Як визначити корінь в слові

Як розпізнати спорідненість слів і визначити, що в них єдина основа? Потрібно вибрати слово і знайти йому якомога більше «родичів».

При цьому головне правило – загальний корінь повинен показувати один і той же сенс слів. Тобто, буде можливо пояснити ці слова за допомогою кореня. Наприклад: медовий, медовик, медовуха, мед.

У слові не обов’язково буває один, можливі два кореня. Такі слова називаються «складними» і їх не важко впізнати серед інших (водоспад, морозостійкий). Корені можуть взаємодіяти не тільки разом з іншими частинами слова, але і відокремлено.

Наприклад: корінь -пвп в словах напуття, шляхопровід представлений спільно з приставками, суфіксами, закінченнями, а слово шлях вже є самостійним.