Загальні положення Особа з особливими освітніми потребами – особа, яка потребує додаткової постійної чи тимчасової підтримки в освітньому процесі з метою забезпечення її права на освіту (пункт 20 частини першої статті 1 Закону України "Про освіту" (далі – Закон).
Згідно з частиною другою статті 14 Закону України «Про дошкільну освіту», наповнюваність груп становить: 15 дітей у віці від 1 до 3 років; 20 дітей у віці від 3 до 6-7 років.
Визначено, що категорія дітей з особливими освітніми потребами включає: дітей з вадами слуху, дітей з порушеннями зору, з порушеннями мовлення, інтелекту, дітей з порушеннями опорно-рухового апарату, емоційно-вольової сфери, з затримкою психічного розвитку, зі складними недоліками розвитку, тяжкими порушеннями мовлення …
Рівні підтримки – обсяг тимчасової або постійної підтримки учнів в освітньому процесі відповідно до їхніх особливих освітніх потреб, що надається в закладі освіти. 1. Перший рівень підтримки надається учням з особливими освітніми потребами, які мають поодинокі, незначні труднощі І ступеня прояву.
Дитина з інвалідністю Цю категорію встановлюють особам віком до 18 років. Підставою для встановлення дитині категорії “дитина з інвалідністю” є помірна та середня міра втрати здоров'я, залежність від стороннього догляду, допомоги або диспансерного нагляду і здатність до самообслуговування.
Такі заклади створюють для виховання дітей в умовах, близьких до родинних. Зазвичай у них формують групи двох видів: 1. з забезпечення ранньої соціальної адаптації до умов дошкільного закладу 2. загальноосвітні групи для дітей від трьох років Окрім нормативів наповнюваності та …
