Розробка уроку мистецтва (музичного мистецтва) за темою “Осінній ярмарок” для 1 класу (НУШ)

Розробка уроку мистецтва (музичного мистецтва) за темою “Осінній ярмарок” для 1 класу (НУШ). Підручник: Л. М.Масол, О. В. Гайдамака, О. М. Колотило; Київ “Генеза” 2018 допоможе учителю із завданнями пов`язаними з груповою роботою. Де учень розкриває себе як особистість та розвиває в собі такі якості як: сміливість, уяву, фантазію.

Розробка уроку мистецтва (музичного мистецтва)

за темою «Осінній ярмарок» для 1 класу (НУШ)

Підручник: Л. М. Масол, О. В. Гайдамака, О. М. Колотило;

Київ «Генеза» 2018

Тема семестру: Мистецтво – чарівне вікно у світ

Тема уроку: Осінній ярмарок

Мета: продовжити знайомство з різними настроями в музиці;

формувати креативні, комунікативні якості особистості учнів;

виховувати усвідомлення власної причетності до української культурної спадщини, виховувати вміння естетично оцінювати твори мистецтва.

Формувати на уроці ключові компетентності Нової Української Школи:

• Спілкування рідною/державною мовою: обговорення, аналіз музичних творів;
• Основні компетентності у природничих науках і технологіях: відтворення музичних звуків і шумових звуків;
• Інформаційно-цифрова компетентність: використання сучасних цифрових технологій для пізнання та творення мистецтва;
• Компетентність уміння вчитися впродовж життя: імпровізація дій у різних ситуаціях;
• Компетентності ініціативності і підприємливості: імпровізація на дитячих музичних інструментах;
• Математична компетентність: застосування обчислювальних умінь упродовж уроку, робота з наліпками-цінниками;
• Соціальна та громадянська компетентності: робота у групах на уроці;
• Компетентність здорового життя: організація правильної співацької постави.

Очікувані результати:

Знаннєвий компонент:

Учні: знають , що таке знак перерви у звучанні;

Діяльнісний компонент:

Учні: характеризують твори: В. Кузнєцов. Український ярмарок (гурт»Дзвони»); український народний танець «Козачок».

виявляють ініціативу імпровізації дій у різних ситуаціях.

Ціннісний компонент:

Учні: визначають власні емоції від сприйняття творів, які пролунали на уроці.

Тип уроку: урок вивчення нового матеріалу

Обладнання: підручник Л. М. Масол, О. В. Гайдамака. О. М. Колотило;

Київ «Генеза» 2018, робочий зошит-альбом інтегрованого курсу для 1 класу, автори: Л. М. Масол, О. В. Гайдамака. О. М. Колотило; ноутбук з колонками,

дитячі музичні інструменти, картинки із зображенням овочів та фруктів, картинки із зображенням осені.

І Організаційний момент. Мотивація навчальної діяльності. Актуалізація опорних знань.

1. Урок починається з музичного вітання «Продзвенів дзвінок, почнемо урок. Добрий день!» На дошці картинки із зображенням овочів та фруктів, які дарує осінь. Бесіда з учнями про щиру осінь та овочі і фрукти, які ми збираємо восені. Діти, ми вже говорили на наших уроках мистецтва про настрій музики, сьогодні ми продовжимо цю тему. Давайте разом згадаємо які бувають мелодії. Мелодія в пісні «Літачок Жужа» рухлива, бадьора. А якщо мама співає колискову дитині, то мелодія яка? Вона спокійна, тиха, наспівна.

ІІ Основна частина уроку.

1. А давайте послухаємо твір Український ярмарок В. Кузнєцова. Цей твір виконує гурт «Дзвони». А тепер прозвучить український танець «Козачок». Бесіда щодо настрої в музиці. А як ви вважаєте, чи може настрій в музиці впливати на наші настрої? Так, музика, вона ніби наш друг, який ділиться з нами своїми думками, мріями, спогадами.

2. А зараз настав час казочки. Вона називається « Посварилися овочі на городі: хто важливіший та головніший». Ось послухайте та скажіть чи згодні ви зі мною.

Огірки та помідори, квасоля та картопля такий галас вчинили, що усіх горобців розігнали. Капуста запихтіла: – Що ви репетуєте? Ясно, що важливішого за мене овочу немає. Он скільки місця я на грядках посіла, і водою мене хазяйка найбільше напуває!

Морква на такі слова аж з землі до половини вилізла: – Ах, ти, товстухо! Подивись, яка я красуня, а вітамінів скільки в собі вміщую! Куди тобі до мене!

– Щодо вітамінів, – трутилася Цибуля, – то ви б усі мовчали. А вже як мене хазяйка любить! Як різати починає, аж плаче від жалю. Зрозуміло ж, хто тут головніший!

– Ну, як вже казати, хто головніший, то це я, – наголосила Картопля. – Вже як біля мене пораються: і підгортують, і прополюють, а жуки та личинки руками збирають!

– Ой, та вже помовчи: теж мені овоч! – загорлала Квасоля. Ти ба, яка ти брудна, ні форми, ані кольору – жах! А я гладенька, рівненька; діточки моїми зернятками, наче іграшками граються, милуються, дівчата намисто з них роблять! А квіти мої не гірші за ті, що на клумбах. А вже як зварити, то за смаком не гірша за тебе.

Довго сварилися овочі, і, мабуть, якби не коріння, то й до бійки б дійшла сварка. А так тільки похрипнули всі над вечір. І тоді Баклажан, як найрозумніший, сказав: – Годі лаятися! Зараз хазяйка прийде, буде вечерю готувати. От і побачимо, хто з нас головніший: кого вона більше полюбляє та до вечері візьме.

Усі погодилися, тим паче, що розмовляти вже не могли, тільки покивали головами: мов, згідні!

Прийшла хазяйка. Трішки картопельки копнула, цибулю зрізала, моркву висмикнула, взяла і квасолю, і перець, і баклажани.

В одній каструлі кипить борщ, поруч, у горщику – рагу овочеве. Сидять овочі, пихтять, розварюються, один одному в очі не дивляться, бо соромно. Усі свої смаки з окропом змішали; пахощі – на всю кухню.

Зрозуміли, в чому сила цієї казки? Хоч який ти будь гарний та розумний, талановитий і обдарований, а тільки тоді твої якості людям на користь, коли докладені вони до загальної справи. І робити цю справу треба дружньо та разом. А вихвалятися та сперечатися – остання справа.

3. Діти, а давайте кожному овочу з цієї казочки подаруємо мелодію. Треба тільки згадати їхні слова. Об`єднаємося у групи.

1 група буде зображати капусту. Ось її слова: «Важливішого за мене овочу немає». Даю вам музичні інструменти. Вам треба заспівати з такою інтонацією, щоб ми усі повірили, що ця капуста дійсно так думає. Хтось з вашої групи буде грати на музичних інструментах, а хтось співати, порадьтеся, будь ласка, та ми вас послухаємо, коли ви будете готові.

2 група, ви представники моркви. Її слова: «Яка ж я красуня!»

Таким чином, учитель роздає усім групам завдання. Потім кожна група виступає по черзі.

5. Які ви сьогодні молодці! Зараз нас чекає спів. Давайте пригадаємо разом правила співу. Розучування пісні «Урожайна». Знайомство учнів з паузою в музиці, знак паузи в нотах.

6. І знову нас чекає гра. Вона називається «Ярмарок». Завдання у підручнику на стр. 29.

ІІІ Заключна частина уроку.

Яка чудова осінь! Скільки ж кольорів вона нам подарувала! А скільки різних настроїв! Виявляється, що осінь і все, що з нею пов`язано можна малювати, можна зображати за допомогою музичних і шумових звуків і слів. У ваших зошитах на стр.14 ви бачите знову гру «Ярмарок». Ви можете пограти в цю гру з вашими рідними вдома, я впевнена, вони теж зацікавляться.

Дитячі саморобки з овочів і фруктів – як зробити осінні саморобки своїми руками

Осінь – пора року, багата на врожай овочів і фруктів Дерева і чагарники набувають неймовірно гарі червоні, бордові, помаранчеві кольори, в лісі повно шишок, жолудів, на алеях і в парках вже дозріли каштани. С настанням осені в школах і дитячих садках починається особлива, чарівна пора – час, коли проходять виставки на теми “Золота осінь”, “Дари осені” та інші, де діти викладають на конкурс осінні дитячі саморобки з овочів і фруктів. Дітки разом з батьками проявляють креативність і фантазію, створюють унікальні вироби з фруктів і овочів, листя, пластиліну, квітів, круп, шишок, жолудів і каштанів. Це можуть бути як цілі композиції, так і окремі невеликі зроблені своїми руками вироби. Насправді природних матеріалів для польоту творчої думки безліч. Розглянемо кілька варіантів простих і цікавих робіт для осінньої виставки.

Креативні та прості саморобки з овочів для дітей

• картопля (два середнього розміру коренеплоди і два маленькі);
• зубочистки;
• папір, ножиці та олівці.

Щоб зробити своїми руками цю вівцю з картоплі витрачається мінімум часу. Коренеплоди необхідно ретельно вимити і висушити. Дві середні картоплини кріпляться одна до одної за допомогою зубочисток. Це буде голова і тулуб тваринки. Маленькі картоплі слід розрізати навпіл. Це будуть лапи вівці. Вони також закріплюються зубочистками. З паперу вирізаються вушка, хвостик і кучерики (зім’ятий папір). Деталі легко приклеїти за допомогою звичайного канцелярського клею. Детальна покрокова інструкція у відео.

А ще, для очей черепашки потрібно підготувати два маленьких шматочка темного пластиліну. При бажанні, їх можна зробити з паперу. З кабачка вирізається задня частина, це буде панцир черепашки. З чищеної моркви потрібно відрізати чотири шматочки (лапки) і один трикутник (хвостик). Картоплю розрізати навпіл прикріпити одну частину до кабачка, це буде голова черепахи. Всі деталі кріпляться за допомогою зубочисток. Завершальний етап – очі з пластиліну або паперу. Відео-інструкція покроково демонструє подробиці.

Простий і красивий букет діти можуть самі зробити для виставки з кабачка, перців і паличок для шашликів. Ця саморобка з овочів робиться дуже просто. Всі подробиці покроково покаже і розповість розумниця Улянка в своєму відео чи то майстер-класі.

Ця дитяча саморобка з овочів і фруктів – чудо гусениця. Тут нам крім моркви і яблук знадобиться ще і чорний виноград.

Легкі дитячі вироби з фруктів для саду та школи

З фруктів вироби виходять не менше оригінальні та цікаві. Наприклад, з груші і винограду можна зробити милого їжачка. Для цього груша очищується від шкірки, на зубочистки насаджуються зелені виноградини. Як носика можна використати чорний виноград, він закріплюється також – зубочисткою.

З половинок червоних яблук вийде чарівне сонечко. В шматочку яблука посередині із зовнішнього боку робиться поглиблення. Воно буде позначати крил сонечка. По периметру слід зробити поглиблення розміром з ягідки чорної смородини. Це будуть цятки на крильцях. Для голови можно використати виноградинку чорного кольору, яка прикріплюється до яблука за допомогою зубочистки.

Як і що правильно робити по обом описаним фруктовим саморобкам демонструє покрокова відео-інструкція.

Незвичайні вироби з пластиліну, овочів і фруктів

• пластилін зеленого кольору (або будь-якого іншого, який є), білого і чорного, щоб зробити очі;
• шишка;
• яблучко.

Варіанти фруктів можна змінювати на свій розсуд. З пластиліну треба зробити голову, тулуб, лапки і очі. На спину прикріпити шишку. Ціле яблуко або грушу встановити так, як ніби їжачок притримує його лапками. Замість шишки можна використовувати насіння соняшнику.

Красиві і нескладні саморобки з овочів і квітів

Дуже цікавий і креативний виріб “Букет в гарбузі” стане центром осінньої композиції. Для його створення знадобиться гарбуз середніх розмірів і будь-які осінні квіти (айстри, чорнобривці і т.п.). З гарбуза необхідно вирізати насіння і серцевину. У поглиблення покласти флористичну губку, злегка полити її водою. Далі, квіти вставляються в губку стеблом, з якого попередньо краще зрізати зайві листочки. Композицію можна доповнити сезонними овочами або фруктами.

Оригінальні дитячі саморобки з овочів і листя для виставки

• листя різних розмірів і кольорів, в ідеалі від різних порід дерев;
• аркуш паперу;
• клей;
• картон;
• ножиці;
• шпатель або дерев’яна паличка;
• пінопласт;
• чашечка або невеликий кошик;
• калина або будь-які інші ягоди, овочі або фрукти.

Спочатку необхідно вирізати макет сови з паперу, закріпити його на картоні, відрізати зайве і прикріпити паличку. Далі, починаючи з зовнішніх країв по черзі за допомогою клею закріплювати листя. Попередньо їх краще просушити. Листочки потрібно приклеювати так, щоб кожен наступний ряд злегка накладався за попередній. Так птах буде об’ємнішим. З пластиліну виліпити оченята і дзьоб. Дерев’яна паличка буде слугувати стрижнем для виробу. Її необхідно встановити в пінопласт, попередньо вирізаний за формою вазочки або чаші. В якості прикраси ідеально підійде калина або горобина.

Інші ідеї для осінніх саморобок з овочів і фруктів для дошкільнят та дітей шкільного віку можете підглянути у відео під назвою – веселі вироби.

Тепер ви знаєте як зробити осінні вироби з овочів і фруктів своїми руками разом з дітьми легко і просто. Сподіваємося, що ви знайшли те, що потрібно і підійде саме вам. 🙂